Bruner'e Göre Bİlişsel Gelişim DÖnemleri

BRUNER’E GÖRE BİLİŞSEL GELİŞİM DÖNEMLERİ

Eylemsel Dönem (0-3) yaş

-Çocuk bu dönemde çevreyi eylemlerle anlar.Çevresindeki nesneleri ısırarak,dokunarak,vurarak,hareket ettirerek tanır.

-Çocuklar yaparak öğrenir.

-Bilgi eylemler yapılarak öğrenilir.

ÖRNEK:Kaşık yemek yediği, Bisiklet bindiği nesnedir.

İmgesel Dönem (3-6) yaş

-Bilgi imgelerle elde edilir.

-Görsel bellek gelişmiştir.

-Algı önemlidir.Bir olayı,nesneyi nasıl algılarsa zihninde o şekilde canlandırır.

-Çocuk bir olayı ya da nesneyigörmeden resmedebilir.

-Piaget’in işlem öncesi dönemine karşılık gelir.

-Bilgi eylemle değil duyu organları yoluyla edindiği duyusal etkilere dayalıdır.

ÖRNEK:Çocuk oturma odasının resmini çizer ya da anlatabilir.

Sembolik Dönem (6-4) yaş

-Çocuk yaptıklarını (ettiklerini) ve anladıklarını sembollerle açıklar.

– Dil,mantık,matematik,müzik alanlarının sembollerini kullanırlar.

ÖRNEK:Benzer nitelik ve özellik gösteren obje ve nesnelerin sembolik(dil) karşılığını kullanır.İnsan,hayvan gibi.

Viewed 10372 times

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.